Les savoirs disciplinaires dans la formation des enseignants de français de l'école primaire [Texte imprimé] / numéro coordonné par Martine Wirthner et Noël Cordonier, Monographie imprimée
Set Level: 039931099, Repères - Institut national de recherche pédagogique, 1157-1330, 44Language: français.Country: France.Publication : Lyon : Ecole normale supérieure de Lyon, DL 2012, cop. 2011Description: 1 vol. (220 p.) ; 24 cmISBN: 978-2-84788-338-1.Abstract: Issues de plusieurs pays francophones, ces contributions présentent différentes caractéristiques et soulèvent le problème du décalage entre les exigences de la formation et les lacunes chez les étudiants. Il est donc nécessaire de définir le degré de connaissance des savoirs diciplinaires des étudiants, les besoins de la formation à la discipline du français et les conditions pour y répondre..Bibliography: Bibliogr. en fin d'articles. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Enseignants, Formation | Français (langue), Étude et enseignement (primaire) | Savoir et érudition| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371.144 SAV (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0378995506 |
Résumé des articles en anglais, espagnol et allemand
Numéro de : "Repères : recherches en didactique du français langue maternelle", ISSN 0755-7817, (2011) n° 44
Bibliogr. en fin d'articles. Notes bibliogr.
Issues de plusieurs pays francophones, ces contributions présentent différentes caractéristiques et soulèvent le problème du décalage entre les exigences de la formation et les lacunes chez les étudiants. Il est donc nécessaire de définir le degré de connaissance des savoirs diciplinaires des étudiants, les besoins de la formation à la discipline du français et les conditions pour y répondre.
