L'école entre institution et pédagogie [Texte imprimé] / David R. Olson ; traduit de l'anglais par Yves Bonin, Monographie imprimée
Translation of: Psychological theory and educational reformLanguage: français ; of original work, anglais.Country: France.Publication : Paris : Retz, DL 2005Description: 1 vol. (351 p.) : ill. ; 22 cmISBN: 2-7256-2405-3.Series: Forum éducation cultureAbstract: Traite des deux dimensions du système scolaire : celle des enfants engagés comme élèves dans un processus cognitif et culturel complexe, et celle de l'école comme institution, régie par des normes, des règles, des contrôles qui visent à assurer une continuité de service dans le temps et dans l'espace. La psychologie n'a pas de prise sur cette dimension sociologique de l'institution..Bibliography: Bibliogr. p. 319-341. Index.Subject - Topical Name: Enseignement, Réforme | Enseignement, Innovations | Enseignement, Efficacité | Psychologie de l'éducationItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 371 OLS (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0377406683 |
Traite des deux dimensions du système scolaire : celle des enfants engagés comme élèves dans un processus cognitif et culturel complexe, et celle de l'école comme institution, régie par des normes, des règles, des contrôles qui visent à assurer une continuité de service dans le temps et dans l'espace. La psychologie n'a pas de prise sur cette dimension sociologique de l'institution.
Trad. de : ""Psychological theory and educational reform : how school remakes mind and society""
La page de couv. porte en plus : ""repenser la réforme""
Bibliogr. p. 319-341. Index