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Textes issus de la 19e Journée annuelle consacrée à l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent organisée par l'association CLINAP (Clinique des apprentissages) le 18 mars 2017

Autres contributeurs : Evelyne Lenoble, Daniel Marcelli, Catherine Weismann-Arcache, Véronika Taly, Caroline Hurvy, Marie-Laure Durand, Alain Guérin

Bibliogr. en fin de contributions

P. 09 Les auteurs P. 11 Introduction. Garçons et filles face aux (troubles des) apprentissages / Jean Yves Chagnon P. 21 Chapitre 1, Penser, apprendre au féminin et au masculin : une question de genre ? / Evelyne Lenoble P. 47 Chapitre 2, Quelques réflexions sur les enjeux de la différence des sexes / Daniel Marcelli P. 65 Chapitre 3, Alix, 5 ans, 11 mois : Être tout, savoir tout et ne rien apprendre. Oppositions aux apprentissages et échec identificatoire au masculin / Catherine Weismann-Arcache P. 105 Chapitre 4, Discussion du cas Alix / Véronika Taly P. 119 Chapitre 5, Johanna, 12 ans : retard intellectuel ou inhibition ? Le féminin et le caractère en question / Caroline Hurvy et Marie-Laure Durand P. 145 Chapitre 6, Discussion du cas de Johanna. Inhibition et féminin : un couple en trompe-l'œil / Alain Guérin

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