Apprendre à l'école, apprendre l'école [Texte imprimé] : des risques de construction d'inégalités dès la maternelle / sous la direction de Élisabeth Bautier ; [équipe ESCOL], Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Lyon : Chronique sociale, DL 2006Description: 1 vol. (256 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cmISBN: 2-85008-599-5; 978-2-85008-599-4.Series: Pédagogie formation, SynthèseDewey: 372.21, 22Abstract: Etude du fonctionnement de l'école maternelle et de sa capacité à répondre aux besoins de l'enfant. Les auteurs, chercheurs praticiens, veulent ainsi identifier les enjeux de la scolarisation précoce et développer une analyse prospective qui tienne compte des évolutions du corps social..Bibliography: Bibliogr. p. 253-256. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Ecoles maternelles | Socialisation | Succès scolaire | Psychologie de l'éducation | Education préscolaire | Inégalité sociale| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 372.2 APP (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0377728211 |
Etude du fonctionnement de l'école maternelle et de sa capacité à répondre aux besoins de l'enfant. Les auteurs, chercheurs praticiens, veulent ainsi identifier les enjeux de la scolarisation précoce et développer une analyse prospective qui tienne compte des évolutions du corps social.
Autre tirage : 2008 (2e éd. sur la page de titre, paginée : 255 p.)
Bibliogr. p. 253-256. Notes bibliogr.
