Une autre gestion du temps scolaire [Texte imprimé] : pour un développement des compétences dès la maternelle / Catherine Bogaert, Sandrine Delmarle ; préface de Claudine Desbuquoit, Monographie imprimée

Main Author: Bogaert, Catherine, 19..-...., institutrice, AuteurCoauthor: Delmarle, Sandrine, AuteurSecondary Author: Desbuquoit, Claudine, PréfacierLanguage: français.Country: Belgique.Edition Statement: 4e éditionPublication : Bruxelles : De Boeck, DL 2013,cop. 2013Description: 1 vol. (180 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cmISBN: 978-2-8041-8216-8.Series: Outils pour enseigner, 1373-0169Abstract: Un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage répondant aux missions de l'enseignement sont proposés aux enseignants. Le rôle de l'enseignant est moins de transmettre des savoirs que de construire des compétences, le modèle d'apprentissage reposant sur le socioconstructivisme interactif..Bibliography: Bibliogr. générale p.175-176. Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Rythmes scolaires | Emploi du temps (éducation) | Éducation préscolaire | Écoles maternelles | Éducation de la première enfance
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3ème étage : Sciences sociales
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Bibliogr. générale p.175-176. Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.

Un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage répondant aux missions de l'enseignement sont proposés aux enseignants. Le rôle de l'enseignant est moins de transmettre des savoirs que de construire des compétences, le modèle d'apprentissage reposant sur le socioconstructivisme interactif.

Bref historique pédagogique Rappel du modèle socioconstructiviste interactif Les différents rythmes de l'individu Modèle de gestion du temps scolaire Quid de l'évaluation ? Les rituels quotidiens Création des situations d'apprentissage Développement de compétences en maternelle Modèles de journaux de classe Matériel inhérent aux activités

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