Devenir élève : un enjeu pour la maternelle / Liliane Chalon, Marie Piton, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Amiens : SCÉRÉN-CNDP-CRDP, DL 2012, cop. 2012, 14-Condé-sur-Noireau : Impr. CorletDescription: 1 volume (143 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cmISBN: 978-2-86615-385-4.Series: RPA Repères pour agir, première école, 1635-5970Dewey: 372.210 944, 22Classification: 370Abstract: Cet ouvrage propose un éclairage théorique, des outils pédagogiques et des conseils pratiques pour mettre en oeuvre ce nouveau domaine d'activité, entré dans les programmes de la maternelle en 2008, et qui consiste à aider chaque enfant à connaître et conforter son identité, vivre avec les autres en respectant les règles de la classe et acquérir son autonomie. Electre 2016; Entré dans les programmes de l'école maternelle en 2008, "Devenir élève" est un nouveau domaine d'activité dont les enjeux sont essentiels. Il s'agit pour l'enfant de trouver sa place dans l'école et d'être conduit vers l'autonomie. Apports théoriques et propositions d'activités pédagogiques.Bibliography: Bibliogr. p. 141-143. Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Éducation préscolaire | Adaptation scolaire | Enfants d'âge préscolaire IntégrationItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 372.2 CHA (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379988385 |
ISSN exact : 2260-9687
Bibliogr. p. 141-143. Notes bibliogr.
Cet ouvrage propose un éclairage théorique, des outils pédagogiques et des conseils pratiques pour mettre en oeuvre ce nouveau domaine d'activité, entré dans les programmes de la maternelle en 2008, et qui consiste à aider chaque enfant à connaître et conforter son identité, vivre avec les autres en respectant les règles de la classe et acquérir son autonomie. Electre 2016
Entré dans les programmes de l'école maternelle en 2008, "Devenir élève" est un nouveau domaine d'activité dont les enjeux sont essentiels. Il s'agit pour l'enfant de trouver sa place dans l'école et d'être conduit vers l'autonomie. Apports théoriques et propositions d'activités pédagogiques