Les philosophies contemporaines de l'acte éducatif : fondements, enjeux et stratégies / Yves Bertrand, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Paris : Fabert, impr. 2015, cop. 2014Description: 1 vol. (450 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cmISBN: 978-2-84922-262-1; 2-8492-2262-3.Series: Pédagogues du monde entierDewey: 370.1, 22Abstract: Réflexion sur les fondements et les enjeux de l'acte éducatif. L'ouvrage propose une grille analytique permettant de visualiser les différentes propositions de changement et de trouver ainsi des points de repère pour prendre des décisions. Il est articulé autour de quatre grandes orientations : connaissance, apprentissage, action et devenir. Electre 2015; Grille analytique et nombreux tableaux explicatifs pour comprendre et accéder au coeur des philosophies contemporaines de l'éducation..Bibliography: Bibliogr. p. 371-[439] et en fin de chapitres.Subject - Topical Name: Éducation, Philosophie | Éducation, Finalités| Item type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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| Prêt normal | BU Chevreul 3ème étage : Sciences sociales | Education | 370.1 BER (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379758612 | ||
| Prêt normal | CFMI CFMI | Musique | PED 1580 BER (Browse shelf (Opens below)) | Available | 0379593855 |
Bibliogr. p. 371-[439] et en fin de chapitres
Réflexion sur les fondements et les enjeux de l'acte éducatif. L'ouvrage propose une grille analytique permettant de visualiser les différentes propositions de changement et de trouver ainsi des points de repère pour prendre des décisions. Il est articulé autour de quatre grandes orientations : connaissance, apprentissage, action et devenir. Electre 2015
Grille analytique et nombreux tableaux explicatifs pour comprendre et accéder au coeur des philosophies contemporaines de l'éducation.
