Éduquer, gouverner : lire "Émile ou De l'éducation" de Rousseau avec Michel Foucault / Valérie Pérez, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Paris : l'Harmattan, DL 2017Description: 1 vol. (240 p.) : couv. ill. ; 22 cmISBN: 978-2-343-10784-4.Series: La philosophie en communClassification: 100 ; 120Abstract: Réflexions sur la pensée éducative et la gouvernementalité à travers une lecture croisée du roman de Jean-Jacques Rousseau et d'études foucaldiennes. Ces comparaisons mettent en évidence les paradoxes et les enjeux de la pensée éducative de Rousseau. Electre 2017; "En faisant le choix d'un "gouverneur" plutôt que d'un "précepteur" pour éduquer Émile, Jean-Jacques Rousseau a introduit, dans la pensée éducative, des concepts qui avaient été jusque-là exclus des traités d'éducation. Dans les cours qu'il a donnés au Collège de France à partir de 1978, Michel Foucault s'est interrogé sur le problème de l'art de gouverner. Que signifie "gouverner selon la nature", et comment Rousseau envisage-t-il les questions éducatives dans ce qui relève, selon les termes de Foucault, du "gouvernement de soi et des autres" ?" (extrait de la 4e de couv.).Bibliography: Bibliogr. p. 217-238. Notes bibliogr..Thesis: .Subject - Personal Name: Foucault, Michel, 1926-1984 Critique et interprétation Subject - Author/Title: Rousseau, Jean-Jacques (1712-1778), Émile Subject - Topical Name: Éducation, PhilosophieItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Bibliogr. p. 217-238. Notes bibliogr.
Texte remanié de Thèse de doctorat Philosophie Paris 8 2015 (Se) gouverner selon la nature et la vérité : lire "Émile ou de l'éducation" de Jean-Jacques Rousseau avec Foucault et Deleuze
Réflexions sur la pensée éducative et la gouvernementalité à travers une lecture croisée du roman de Jean-Jacques Rousseau et d'études foucaldiennes. Ces comparaisons mettent en évidence les paradoxes et les enjeux de la pensée éducative de Rousseau. Electre 2017
"En faisant le choix d'un "gouverneur" plutôt que d'un "précepteur" pour éduquer Émile, Jean-Jacques Rousseau a introduit, dans la pensée éducative, des concepts qui avaient été jusque-là exclus des traités d'éducation. Dans les cours qu'il a donnés au Collège de France à partir de 1978, Michel Foucault s'est interrogé sur le problème de l'art de gouverner. Que signifie "gouverner selon la nature", et comment Rousseau envisage-t-il les questions éducatives dans ce qui relève, selon les termes de Foucault, du "gouvernement de soi et des autres" ?" (extrait de la 4e de couv.)