Bibliogr. en fin de chapitre. Notes de bas de pages.

Fruit de recherches menées auprès d'enseignants novices ou expérimentés en France, au Québec, en Suisse, en Belgique, en Angleterre et au Brésil, ces études portent sur la diversité des réalités professionnelles du marché du travail enseignant, les situations de pénuries ainsi que sur la manière dont les nouveaux défis de l'enseignement changent la perception du métier. ©Electre 2024

P. 1 Introduction. Les pénuries dans l'enseignement : une problématique multidimensionnelle Partie 1. Les pénuries de personnel enseignant au prisme des marchés du travail P. 23 Chapitre 1. Les causes multiples des pénuries dans l'enseignement : que nous apprend l'analyse du marché du travail en Belgique francophone ? P. 45 Chapitre 2. La pénurie en enseignement et l'évolution du marché du travail enseignant au Québec P. 69 Chapitre 3. Choisir une école quand on enseigne : le cas du marché du travail à Londres P. 89 Chapitre 4. De la rhétorique de valorisation du travail enseignant aux processus de sa dégradation, les ambiguïtés du Brésil Partie 2. L'attractivité au prisme de l'expérience du métier P. 113 Chapitre 5. L'intégration professionnelle du personnel enseignant par les remplacements : l'expérience de la Suisse P. 133 Chapitre 6. L'attractivité du métier : regards d'expériences enseignantes et d'enseignants du primaire en France P. 155 Chapitre 7. L'abandon des néo-titulaires dans l'enseignement en France : entre désenchantement et épuisement professionnel précoce P. 175 Conclusion. Les pénuries dans l'enseignement : des dimensions culturelles, structurelles et personnelles étroitement imbriquées