Les gestes clés en maternelle : pour une école bienveillante / Jacques Bossis, Christine Livérato, Claudie Méjean, Monographie imprimée
Language: français.Country: France.Publication : Paris : Retz, DL 2017Description: 1 vol. (141 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cmISBN: 978-2-7256-3564-4.Series: Professeur des écolesAbstract: Guide détaillant les gestes professionnels spécifiques à l'école maternelle et leur mise en place tout au long d'une journée de classe. Electre 2017; "La première partie détaille 5 gestes professionnels spécifiques : créer un cadre propice aux apprentissages ; penser l'apprentissage pour la réussite de tous ; étayer les tâches à réaliser au cours de l'apprentissage pour accompagner l'enfant dans ses progrès ; prendre en compte l'enfant dans sa globalité pour construire l'estime de soi ; inscrire son travail dans un collectif. La seconde partie permet d'identifier, tout au long d'une journée de classe, ces gestes professionnels marqueurs des conditions d'une école maternelle accueillante et attachée à une pédagogie de la réussite." [Extrait du résumé de la 4e de couv.].Bibliography: Notes bibliogr..Subject - Topical Name: Éducation préscolaire -- France Guides pratiques et mémentos | Étude et enseignement (préscolaire) -- France Guides pratiques et mémentosItem type | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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372.2 GED Accueillir la petite enfance | 372.2 GED Echec et maternelle | 372.2 GEO De la géométrie à l'école maternelle, pourquoi pas ? | 372.2 GES Les gestes clés en maternelle | 372.2 GIL L'École maternelle racontée aux parents | 372.2 GUI 1001 idées pour la classe volume 1 | 372.2 GUI 1001 idées pour la classe volume 2 |
Notes bibliogr.
Guide détaillant les gestes professionnels spécifiques à l'école maternelle et leur mise en place tout au long d'une journée de classe. Electre 2017
"La première partie détaille 5 gestes professionnels spécifiques : créer un cadre propice aux apprentissages ; penser l'apprentissage pour la réussite de tous ; étayer les tâches à réaliser au cours de l'apprentissage pour accompagner l'enfant dans ses progrès ; prendre en compte l'enfant dans sa globalité pour construire l'estime de soi ; inscrire son travail dans un collectif. La seconde partie permet d'identifier, tout au long d'une journée de classe, ces gestes professionnels marqueurs des conditions d'une école maternelle accueillante et attachée à une pédagogie de la réussite." [Extrait du résumé de la 4e de couv.]