Lire-écrire à l'école, comment s'y apprennent-ils ? [Texte imprimé] : analyse des perturbations dans les processus d'apprentissage de la lecture et de l'écriture : recherche conduite au Mexique... / [par] E. Ferreiro, M. Gomez Palacio... [et al.] ; [trad.], introd. et annexes de J.-M. Besse,... M.-M. de Gaulmyn,... et D. Ginet,... ; [publ. par le] Centre régional de documentation pédagogique... Lyon, Monographie imprimée

Translation of: Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escrituraSecondary Author: Ferreiro, Emilia;Gómez Palacio, Margarita;Besse, Jean-Marie;Gaulmyn, Marie-Madeleine de;Ginet, DominiqueCorporate Author (Secondary): Centre régional de documentation pédagogique, LyonLanguage: français.Country: France.Publication : Lyon : Centre régional de documentation pédagogique, 1988, 69-Lyon : Impr. CRDPDescription: 1 vol. (XXXII-408 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cmISBN: 2-86625-122-9; 2866251229.Dewey: 370Classification: WS 105.5Bibliography: Bibliogr. des oeuvres d'E. Ferreiro p. XXX-XXXII. Index.Subject - Topical Name: Lecture, Aspect cognitif | Lecture, Difficultés de | Cognition chez l'enfant | Apprentissage, Psychologie de l' | Lecture, Maturité pour la, Cas, Etudes de
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3ème étage : Sciences sociales
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En tête de titre : Ministère de l'Education Nationale. Centre National de Documentation Pédagogique. Académie de Lyon

Traduit de : Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura

Bibliogr. des oeuvres d'E. Ferreiro p. XXX-XXXII. Index

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