| 000 -Label |
|---|
| leader |
04165cam0 2200493 4500 |
| 001 - PPN |
|---|
| PPN |
230240488 |
| 005 - Numéro d'identification de la version |
|---|
| Numéro d'identification de la version |
20240414233004.0 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
978-2-7101-3443-5 |
| qualificatif |
br. |
| disponibilité et/ou prix |
24 € |
| 073 #1 - EAN |
|---|
| Numéro |
9782710134435 |
| 099 ## - Informations locales |
|---|
| date creation notice (koha) |
2018-08-31 |
| date modification notice (koha) |
2018-10-11 |
| 100 ## - Données générales de traitement |
|---|
| données générales de traitement |
20180919h20182018k y0frey50 ba |
| 101 0# - Langue |
|---|
| langue du document |
français |
| 102 ## - Pays de publication ou de production |
|---|
| pays de publication |
France |
| 105 ## - Zone de données codées : textes, monographies |
|---|
| données codées - monographies |
a a 000yy |
| 106 ## - Zone de données codées : textes - caractéristiques physiques |
|---|
| données codées - textes - caractéristiques physiques |
r |
| 181 ## - Zone de données codées : Forme de contenu |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Autre code |
txt |
| Source du code non-ISO |
rdacontent |
| 181 #1 - Zone de données codées : Forme de contenu |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Code de la forme de contenu en ISBD |
i# |
| Code du qualificatif de contenu en ISBD |
xxxe## |
| 182 ## - Zone de données codées : Type de médiation |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Autre code |
n |
| Source du code non-ISO |
rdamedia |
| 182 #1 - Zone de données codées : Type de médiation |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Code du Type de médiation en ISBD |
n |
| 183 #1 - Zone de données codées : Type de support matériel |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Source du code [actulmnt, valeur unique prévue : "rdacarrier" ABES MARS 2016]] |
rdacarrier |
| 200 1# - Titre |
|---|
| titre propre |
L'école inclusive |
| complément du titre |
un défi pour l'école |
| -- |
repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés |
| Auteur |
Pascal Bataille, Julia Midelet |
| type de document (Ccode) |
Ouvrage imprimé |
| 205 ## - Mention d'édition |
|---|
| mention d'édition |
[2e édition revue et augmentée] |
| 210 ## - Editeur |
|---|
| lieu de publication |
Issy-les-Moulineaux |
| nom de l'éditeur |
ESF Sciences Humaines |
| -- |
Cahiers pédagogiques |
| date de publication |
copyright 2018 |
| 215 ## - Description |
|---|
| Importance matérielle |
1 vol. (197 p.) |
| autres carac. matérielles |
ill., couv. ill. en coul. |
| format |
24 cm |
| 225 2# - collection |
|---|
| titre de la collection |
Pédagogies |
| titre de partie |
Outils |
| 308 ## - note |
|---|
| texte de la note |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 |
| 320 ## - Note |
|---|
| Texte de la note |
Bibliogr. p. 185-190. Webliogr. p. 191. Notes bibliogr. en bas de pages. Liste des sigles |
| 330 ## - Résumé |
|---|
| Texte de la note |
L'intégration des élèves handicapés dans le système éducatif français se développe et entraîne des bouleversements importants. Les auteurs répondent aux questions que se posent les enseignants spécialisés, les équipes enseignantes et les équipes de direction des établissements. Ils mettent à leur disposition des tableaux de bord, des référentiels et des outils à utiliser au quotidien. Electre 2018 |
| 359 2# - Table des matières |
|---|
| Entrée de la table des matières de niveau 1 |
1. La réalité de l'école inclusive en France |
| Entrée de la table des matières de niveau 2 |
Quelle définition donner de l'inclusion scolaire ? |
| -- |
La loi du 11 février 2005 : de la notion de « prise en charge » à la notion d'accompagnement |
| -- |
Une école inclusive dans une société inclusive |
| -- |
Une approche plurielle de la scolarisation des élèves handicapés en France |
| -- |
Les dispositifs adaptés |
| -- |
Le rôle des associations en France dans la constitution du secteur du handicap |
| -- |
Le partenariat, une dynamique en construction |
| -- |
Les freins et les obstacles au partenariat |
| -- |
Des avancées dans le partenariat |
| -- |
Les familles |
| Entrée de la table des matières de niveau 1 |
2. L'éthique au coeur de l'action pédagogique |
| Entrée de la table des matières de niveau 2 |
Ethique professionnelle |
| -- |
Le souci d'autrui |
| -- |
Un exemple, des questions |
| Entrée de la table des matières de niveau 1 |
3. Le projet de l'élève |
| Entrée de la table des matières de niveau 2 |
Une exigence de qualité dans la scolarisation des élèves |
| -- |
Les projets personnalisés |
| -- |
La démarche de projet |
| -- |
Les impasses du projet |
| -- |
Le guide d'évaluation des besoins de compensation dans le domaine scolaire (Geva-Sco) |
| -- |
Une critique radicale du projet personnalisé |
| -- |
Articulation des projets personnalisés et des projets collectifs |
| -- |
Vers des écrits professionnels de qualité |
| -- |
Pratique du projet personnalisé |
| -- |
Construire le projet de dispositif |
| Entrée de la table des matières de niveau 1 |
4. Accessibilité : outils et mises en oeuvre |
| Entrée de la table des matières de niveau 2 |
S'adapter à la diversité des élèves |
| -- |
De l'éducation spéciale à l'accessibilité universelle : une approche par les textes législatifs et réglementaires |
| -- |
Développer l'accessibilité pédagogique |
| -- |
Des adaptations-outils |
| -- |
Des adaptations intégrées |
| Entrée de la table des matières de niveau 1 |
5. Préparer son insertion professionnelle |
| Entrée de la table des matières de niveau 2 |
Orientation, formation : comment aider à la construction d'un parcours professionnel ? |
| -- |
Mettre en oeuvre une éducation à l’orientation |
| -- |
Du côté des professionnels : communiquer autour du projet de chaque jeune |
| -- |
Donner une lisibilité sur la construction du parcours des jeunes |
| -- |
La sortie de dispositif : formation et insertion professionnelle |
| Entrée de la table des matières de niveau 1 |
Conclusion |
| 410 ## - collection |
|---|
| PPN de la notice de collection (lien créé) |
045059004 |
| titre |
Collection Pédagogies. Outils |
| ISSN |
1288-9806 |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
208736 |
| numéro de la notice d'autorité |
027676609 |
| sujet |
Enfants handicapés |
| subdivision du sujet |
Éducation |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
292057 |
| numéro de la notice d'autorité |
188392971 |
| sujet |
Projets personnalisés de scolarisation |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
210543 |
| numéro de la notice d'autorité |
027616908 |
| sujet |
Intégration scolaire |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
159800 |
| numéro de la notice d'autorité |
027433382 |
| sujet |
Famille et école |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 700 #1 - Auteur |
|---|
| koha internal code |
262516 |
| PPN autorité |
180827774 |
| auteur |
Bataille |
| partie du nom autre que l'élément d'entrée |
Pascal |
| dates |
1956-.... |
| code de fonction |
Auteur |
| 701 #1 - coauteur |
|---|
| koha internal code |
262517 |
| PPN autorité |
180827863 |
| nom |
Midelet |
| prénom |
Julia |
| code de fonction |
Auteur |
| 801 #3 - source de catalogage |
|---|
| agence de catalogage |
Abes |
| date de la transaction |
20181016 |
| règles de catalogage utilisées |
AFNOR |
| 930 ## - localisation |
|---|
| -- |
u |
| 930 ## - localisation |
|---|
| -- |
u |
