| 000 -Label |
|---|
| leader |
09752clm0 2200709 450 |
| 001 - PPN |
|---|
| PPN |
197945112 |
| 005 - Numéro d'identification de la version |
|---|
| Numéro d'identification de la version |
20220617222711.0 |
| 029 ## - Numéro national de thèse |
|---|
| Pays d'obtention du diplôme |
France |
| Numéro national de thèse |
2016LYSE2099 (NNT) |
| 033 ## - Identifiant pérenne de la notice dans un autre système |
|---|
| identifiant pérenne |
http://www.theses.fr/2016LYSE2099 |
| 035 ## - Autres numéros de contrôle |
|---|
| Numéro de contrôle |
(OCoLC)1330401049 |
| 035 ## - Autres numéros de contrôle |
|---|
| Numéro de contrôle |
STAR81826 |
| 099 ## - Informations locales |
|---|
| date creation notice (koha) |
2017-02-01 |
| date modification notice (koha) |
2017-02-01 |
| 100 ## - Données générales de traitement |
|---|
| données générales de traitement |
20170131d2016 k y0frey50 ba |
| 101 0# - Langue |
|---|
| langue du document |
français |
| langue du résumé |
français |
| -- |
anglais |
| 102 ## - Pays de publication ou de production |
|---|
| pays de publication |
France |
| 105 ## - Zone de données codées : textes, monographies |
|---|
| données codées - monographies |
y ma 00|yy |
| 135 ## - Zone de données codées : ressources électroniques |
|---|
| données codées : ressources électroniques |
dr||||||||||| |
| 181 ## - Zone de données codées : Forme de contenu |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Autre code |
txt |
| Source du code non-ISO |
rdacontent |
| 181 #1 - Zone de données codées : Forme de contenu |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Code de la forme de contenu en ISBD |
i# |
| Code du qualificatif de contenu en ISBD |
xxxe## |
| 182 ## - Zone de données codées : Type de médiation |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Autre code |
c |
| Source du code non-ISO |
rdamedia |
| 182 #1 - Zone de données codées : Type de médiation |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Code du Type de médiation en ISBD |
b |
| 183 ## - Zone de données codées : Type de support matériel |
|---|
| Données de lien entre zones |
z01 |
| Source du code [actulmnt, valeur unique prévue : "rdacarrier" ABES MARS 2016]] |
RDAfrCarrier |
| 200 1# - Titre |
|---|
| titre propre |
Interactions libres entre enfant autiste et animal (poney et dauphin) |
| complément du titre |
étude des processus en jeu dans une sensorimotricité partagée par une triple approche clinique éthologique et vidéo |
| Auteur |
Anne Lorin de Reure |
| Auteur secondaire |
sous la direction de René Roussillon |
| type de document (Ccode) |
Thèse électronique |
| 210 #1 - Editeur |
|---|
| date de publication |
2016 |
| 230 ## - Zone particulière à certains types de documents : ressources électroniques |
|---|
| définition et volume des fichiers |
Données textuelles |
| 304 ## - Note |
|---|
| Texte de la note |
Titre provenant de l'écran-titre |
| 314 ## - note |
|---|
| texte de la note |
Ecole(s) Doctorale(s) : École doctorale Sciences de l'éducation, psychologie, information et communication (Lyon) |
| 314 ## - note |
|---|
| texte de la note |
Partenaire(s) de recherche : Centre de recherches en psychopathologie et psychologie clinique (Bron, Rhône ; 1993-...) (Equipe de recherche), Université Lumière (Lyon) (établissement opérateur d'inscription), CRPP (Laboratoire) |
| 314 ## - note |
|---|
| texte de la note |
Autre(s) contribution(s) : Anne Brun (Président du jury) ; Jacques Cosnier, Nicolas Georgieff (Membre(s) du jury) ; Sylvain Missonnier, Bernard Golse (Rapporteur(s)) |
| 328 #0 - Note |
|---|
| Type de thèse ou de travail universitaire et nature du diplôme |
Thèse de doctorat |
| discipline |
Psychologie |
| Organisme qui délivre le diplôme |
Lyon |
| date du diplôme |
2016 |
| 330 ## - Résumé |
|---|
| Texte de la note |
The doctoral thesis is the development of a research about the analysis of interactions among autistic children undergoing a “therapy with pony” and a “therapy with dolphin”. After a survey of the clinical and theorical aspects of autism, the specificity of the different fields of pony sensoriality, which provide this animal with sharp cenesthesic properties, are considered from an ethologic point of view. The specific aspects of the dolphin’s sensoriality are also considered. The modalities of the use of an animal in an « animal mediated therapy » are recalled, underlining the specificities of the relations between an autistic child and an animal. Here, the animal is considered as an « other subject », particularly in the field of therapy with pony.The research and therapy context is characterized by free interactions between ponies and autistic children, following and observing the spontaneous movements of ponies and autistic children. The evaluation of the autistic status of two children is achieved by means of the « CARS scale » and the « Haag scale », before and after therapy. The observations are made simultaneously from a clinical, ethological and videoscopic point of view. The observation data leads to the creation of a « Reference for a qualitative evaluation of autistic children evolutionary change with the aid of equine mediation therapy ».Counter-transferential data is analysed while debriefing after the therapy sessions, and during the observation of the sessions on video. The material situation can be described as a screen chair counter transfer, and provides a specific reflexivity to the observer. This kind of analysis of the data provides a very precise modelling of the way pony and child get in contact and interact. The actions of the autistic child can be considered as taming actions («addressing to», «seeming not so much», «changing one’s mind», «going there and back») or exploring actions of the interpersonal space between him and the pony (for example «by spitting» or by «going around»). The pony can also have a contact and interact with the child in some different ways: We try to categorize them as: «at random», «daring», «by attraction», “looking for proximity», «out of curiosity». The specificities of delphinotherapy are analysed too and show similar data.These various strategies of interactions between autistic children and pony can be considered as an exploration of the space in which a triangular relation between child, pony and therapist takes place. They can also be considered as an exploration of intentionality. These different approach strategies enable to see the transition from a shared and quieting sensori-motricity to a (re)discovered inter-subjectivity, within a feeling of “being safe”, allowing a space for game and easing the processes of parting and getting one’s individuality. |
| 330 ## - Résumé |
|---|
| Texte de la note |
La recherche relatée dans cette thèse est centrée sur l'analyse des modalités interactionnelles observables chez des enfants autistes en situation de thérapie à médiation animale (thérapie par le poney et le dauphin). Après un rappel sur les grands enjeux théoriques et cliniques actuels de l’autisme, une attention spéciale est portée sur un plan éthologique aux différents domaines de la sensorialité chez les poney dont les spécificités dotent cet animal d’une grande sensibilité cénesthésique. Les spécificités de la sensorialité des dauphins est également abordée. Les conditions de mise en œuvre d’une thérapie médiatisée par l’animal sont rappelées, avec toutes les spécificités de la relation entre enfant autiste et « animal autre sujet » et notamment dans le cadre de la thérapie avec le poney.Le dispositif de thérapie et de recherche est décrit comme basé sur les interactions libres entre poney et enfant autiste, marqué par l’accompagnement et l’observation des mouvements spontanés de l'enfant autiste et du poney. L’évaluation de l’état autistique est effectuée au stade initial et final par la CARS et la grille de Haag chez deux enfants dont l’observation des interactions avec le poney se fait de façon conjointe sur un registre clinique, éthologique et vidéo. Les données recueillies donnent lieu à la création d’un tableau de « Repères pour une évaluation qualitative de l'évolution des enfants autistes à l'aide de la médiation équine ».L’analyse des données contre transférentielles est reprise dans l’après coup des séances et dans le visionnage vidéo dans un dispositif « écran fauteuil » qui permet une forme particulière de réflexivité à l’observateur chercheur. Cette analyse des données permet de modéliser de façon précise les modalités d’entrée en contact entre enfant et poney. Celles de l’enfant autiste peuvent être considérées à la fois comme une stratégie d’apprivoisement de l’autre (approche « adressée », « l'air de rien », « ravisés », « sans faire exprès » ou en « allers retours) mais aussi comme une exploration de l’espace interpersonnel (par exemple « par les crachats » ou « par contournement »). Plusieurs modalités d’entrée en contact de l’enfant autiste par le poney peuvent également être repérées (« aléatoire en champ détendu », « audacieuse », « par aspiration », par « recherche de proximité corporelle », ou « par curiosité »). Les spécificités de la delphinothérapie sont analysées à partir d’un cas clinique et permettent de repérer des modalités d’approche similaires.Ces différentes stratégies d’interaction entre enfant autiste et animal sont à comprendre comme une exploration d’un espace relationnel triangulé par le médium animal, mais aussi comme une d’exploration de l’intentionnalité. Ces stratégies permettent d’observer le passage d’une sensorimotricité partagée, médiatisée et apaisante à une intersubjectivité retrouvée, dans un sentiment de sécurité, ouvrant sur la potentialité d’un espace de jeu et facilitant les processus d’individuation-séparation. |
| 330 ## - Résumé |
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| Texte de la note |
La recherche relatée dans cette thèse est centrée sur l'analyse des modalités interactionnelles observables chez des enfants autistes en situation de thérapie à médiation animale (thérapie par le poney et le dauphin). Après un rappel sur les grands enjeux théoriques et cliniques actuels de l’autisme, une attention spéciale est portée sur un plan éthologique aux différents domaines de la sensorialité chez les poney dont les spécificités dotent cet animal d’une grande sensibilité cénesthésique. Les spécificités de la sensorialité des dauphins est également abordée. Les conditions de mise en œuvre d’une thérapie médiatisée par l’animal sont rappelées, avec toutes les spécificités de la relation entre enfant autiste et « animal autre sujet » et notamment dans le cadre de la thérapie avec le poney.Le dispositif de thérapie et de recherche est décrit comme basé sur les interactions libres entre poney et enfant autiste, marqué par l’accompagnement et l’observation des mouvements spontanés de l'enfant autiste et du poney. L’évaluation de l’état autistique est effectuée au stade initial et final par la CARS et la grille de Haag chez deux enfants dont l’observation des interactions avec le poney se fait de façon conjointe sur un registre clinique, éthologique et vidéo. Les données recueillies donnent lieu à la création d’un tableau de « Repères pour une évaluation qualitative de l'évolution des enfants autistes à l'aide de la médiation équine ».L’analyse des données contre transférentielles est reprise dans l’après coup des séances et dans le visionnage vidéo dans un dispositif « écran fauteuil » qui permet une forme particulière de réflexivité à l’observateur chercheur. Cette analyse des données permet de modéliser de façon précise les modalités d’entrée en contact entre enfant et poney. Celles de l’enfant autiste peuvent être considérées à la fois comme une stratégie d’apprivoisement de l’autre (approche « adressée », « l'air de rien », « ravisés », « sans faire exprès » ou en « allers retours) mais aussi comme une exploration de l’espace interpersonnel (par exemple « par les crachats » ou « par contournement »). Plusieurs modalités d’entrée en contact de l’enfant autiste par le poney peuvent également être repérées (« aléatoire en champ détendu », « audacieuse », « par aspiration », par « recherche de proximité corporelle », ou « par curiosité »). Les spécificités de la delphinothérapie sont analysées à partir d’un cas clinique et permettent de repérer des modalités d’approche similaires.Ces différentes stratégies d’interaction entre enfant autiste et animal sont à comprendre comme une exploration d’un espace relationnel triangulé par le médium animal, mais aussi comme une d’exploration de l’intentionnalité. Ces stratégies permettent d’observer le passage d’une sensorimotricité partagée, médiatisée et apaisante à une intersubjectivité retrouvée, dans un sentiment de sécurité, ouvrant sur la potentialité d’un espace de jeu et facilitant les processus d’individuation-séparation. |
| 330 ## - Résumé |
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| Texte de la note |
The doctoral thesis is the development of a research about the analysis of interactions among autistic children undergoing a “therapy with pony” and a “therapy with dolphin”. After a survey of the clinical and theorical aspects of autism, the specificity of the different fields of pony sensoriality, which provide this animal with sharp cenesthesic properties, are considered from an ethologic point of view. The specific aspects of the dolphin’s sensoriality are also considered. The modalities of the use of an animal in an « animal mediated therapy » are recalled, underlining the specificities of the relations between an autistic child and an animal. Here, the animal is considered as an « other subject », particularly in the field of therapy with pony.The research and therapy context is characterized by free interactions between ponies and autistic children, following and observing the spontaneous movements of ponies and autistic children. The evaluation of the autistic status of two children is achieved by means of the « CARS scale » and the « Haag scale », before and after therapy. The observations are made simultaneously from a clinical, ethological and videoscopic point of view. The observation data leads to the creation of a « Reference for a qualitative evaluation of autistic children evolutionary change with the aid of equine mediation therapy ».Counter-transferential data is analysed while debriefing after the therapy sessions, and during the observation of the sessions on video. The material situation can be described as a screen chair counter transfer, and provides a specific reflexivity to the observer. This kind of analysis of the data provides a very precise modelling of the way pony and child get in contact and interact. The actions of the autistic child can be considered as taming actions («addressing to», «seeming not so much», «changing one’s mind», «going there and back») or exploring actions of the interpersonal space between him and the pony (for example «by spitting» or by «going around»). The pony can also have a contact and interact with the child in some different ways: We try to categorize them as: «at random», «daring», «by attraction», “looking for proximity», «out of curiosity». The specificities of delphinotherapy are analysed too and show similar data.These various strategies of interactions between autistic children and pony can be considered as an exploration of the space in which a triangular relation between child, pony and therapist takes place. They can also be considered as an exploration of intentionality. These different approach strategies enable to see the transition from a shared and quieting sensori-motricity to a (re)discovered inter-subjectivity, within a feeling of “being safe”, allowing a space for game and easing the processes of parting and getting one’s individuality. |
| 337 ## - configuration requise |
|---|
| texte de la note |
Configuration requise : un logiciel capable de lire un fichier au format : application/pdf |
| 541 ## - titre traduit ajouté par le catalogueur |
|---|
| titre traduit |
Free interactions between autistic child and animal (pony and dolphin) |
| complément du titre |
a study of psychic processes in a shared sensori-motricity with clinical, ethologic and video assessed survey |
| langue du titre traduit |
eng |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
193709 |
| numéro de la notice d'autorité |
027290840 |
| sujet |
Autisme infantile |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
211017 |
| numéro de la notice d'autorité |
028176103 |
| sujet |
Enfants autistes |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
260117 |
| numéro de la notice d'autorité |
145994708 |
| sujet |
Zoothérapie |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
279240 |
| numéro de la notice d'autorité |
152730095 |
| sujet |
Équithérapie |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
169888 |
| numéro de la notice d'autorité |
027413594 |
| sujet |
Dauphins |
| koha internal code |
182476 |
| numéro de la notice d'autorité |
027774392 |
| subdivision du sujet |
Aspect médical |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 608 ## - sujets |
|---|
| Numéro interne Koha |
193754 |
| numéro de la notice d'autorité |
027253139 |
| sujet |
Thèses et écrits académiques |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Interaction libre |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Mode d’entrée en contact |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Symbolisation primaire |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Thérapie avec le poney |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Autisme |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Autisme |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Thérapie avec le poney |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Symbolisation primaire |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Mode d’entrée en contact |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
Interaction libre |
| 686 ## - classification |
|---|
| type (indice) |
150 |
| code du système |
TEF |
| 700 #1 - Auteur |
|---|
| koha internal code |
286140 |
| PPN autorité |
197042473 |
| auteur |
Lorin de Reure |
| partie du nom autre que l'élément d'entrée |
Anne |
| dates |
1971-.... |
| code de fonction |
Auteur |
| 701 #1 - coauteur |
|---|
| koha internal code |
141490 |
| PPN autorité |
028807340 |
| nom |
Roussillon |
| prénom |
René |
| dates |
1947-.... |
| code de fonction |
Directeur de thèse |
| 701 #1 - coauteur |
|---|
| koha internal code |
84536 |
| PPN autorité |
050516167 |
| nom |
Brun |
| prénom |
Anne |
| dates |
1956-.... |
| code de fonction |
Président du jury de soutenance |
| 701 #1 - coauteur |
|---|
| koha internal code |
133434 |
| PPN autorité |
030708257 |
| nom |
Missonnier |
| prénom |
Sylvain |
| dates |
1958-.... |
| code de fonction |
Rapporteur de la thèse |
| 701 #1 - coauteur |
|---|
| koha internal code |
7263 |
| PPN autorité |
026896397 |
| nom |
Golse |
| prénom |
Bernard |
| dates |
1950-.... |
| code de fonction |
Rapporteur de la thèse |
| 701 #1 - coauteur |
|---|
| koha internal code |
11257 |
| PPN autorité |
026800349 |
| nom |
Cosnier |
| prénom |
Jacques |
| dates |
1927-.... |
| code de fonction |
|
| 701 #1 - coauteur |
|---|
| koha internal code |
72237 |
| PPN autorité |
034191410 |
| nom |
Georgieff |
| prénom |
Nicolas |
| dates |
1960-.... |
| code de fonction |
|
| 711 02 - collectivité - coauteur |
|---|
| champ interne Koha |
282994 |
| PPN autorité |
190915757 |
| élément d'entrée |
Université de Lyon |
| qualificatif |
2015-.... |
| code de fonction |
Organisme de soutenance |
| 711 02 - collectivité - coauteur |
|---|
| champ interne Koha |
220809 |
| PPN autorité |
148866204 |
| élément d'entrée |
École doctorale Sciences de l'éducation, psychologie, information et communication |
| qualificatif |
Lyon |
| code de fonction |
Ecole doctorale associée à la thèse |
| 711 02 - collectivité - coauteur |
|---|
| champ interne Koha |
154842 |
| PPN autorité |
074135856 |
| élément d'entrée |
Centre de recherches en psychopathologie et psychologie clinique |
| qualificatif |
Bron, Rhône |
| -- |
1993-... |
| code de fonction |
Equipe de recherche associée à la thèse |
| 711 02 - collectivité - coauteur |
|---|
| champ interne Koha |
157388 |
| PPN autorité |
02640334X |
| élément d'entrée |
Université Lumière |
| qualificatif |
Lyon |
| code de fonction |
Autre partenaire associé à la thèse |
| 801 #3 - source de catalogage |
|---|
| agence de catalogage |
Abes |
| date de la transaction |
20220616 |
| règles de catalogage utilisées |
AFNOR |
| 856 4# - accès |
|---|
| format électronique du fichier |
PDF |
| taille du fichier |
14637093 |
| URI |
http://www.theses.fr/2016LYSE2099/document |
| note |
Accès au texte intégral |
| 856 4# - accès |
|---|
| URI |
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01450867 |
| 930 ## - localisation |
|---|
| -- |
g |
