Les sciences et les crises contemporaines (Record no. 439669)

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leader 03788nlm0 2200529 4500
001 - PPN
PPN 183272579
005 - Numéro d'identification de la version
Numéro d'identification de la version 20170928000649.0
035 ## - Autres numéros de contrôle
Numéro de contrôle (OCoLC)900607244
099 ## - Informations locales
date creation notice (koha) 2015-01-22
date modification notice (koha) 2015-11-03
100 ## - Données générales de traitement
données générales de traitement 20150122d2013 k y0frey50 ba
101 0# - Langue
langue du document français
-- anglais
102 ## - Pays de publication ou de production
pays de publication France
105 ## - Zone de données codées : textes, monographies
données codées - monographies y a 000yy
135 ## - Zone de données codées : ressources électroniques
données codées : ressources électroniques dr|||||||||||
181 ## - Zone de données codées : Forme de contenu
Données de lien entre zones z01
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181 #1 - Zone de données codées : Forme de contenu
Données de lien entre zones z01
Code de la forme de contenu en ISBD i#
Code du qualificatif de contenu en ISBD xxxe##
182 ## - Zone de données codées : Type de médiation
Données de lien entre zones z01
Autre code c
Source du code non-ISO rdamedia
182 #1 - Zone de données codées : Type de médiation
Données de lien entre zones z01
Code du Type de médiation en ISBD b
200 1# - Titre
titre propre Les sciences et les crises contemporaines
Auteur sous la direction de Jean Simonneaux et Bernard Calmettes
type de document (Ccode) Ouvrage électronique
210 ## - Editeur
lieu de publication Toulouse
nom de l'éditeur Presses Universitaires du Mirail
date de publication 2013
230 ## - Zone particulière à certains types de documents : ressources électroniques
définition et volume des fichiers Données textuelles
302 ## - note
texte de la note Articles en français et en anglais
303 ## - Note
Texte de la note Description d'après consultation de la ressource (2015-01-22)
304 ## - Note
Texte de la note Titre provenant de l'écran-titre
305 ## - Note
Texte de la note Numéro thématique de : "Les Dossiers des Sciences de l'Education", ISSN 2272-9968, (2013)n°29
306 ## - Note
Texte de la note Ouvrage mis en ligne par Revues.org
310 ## - note
texte de la note Ouvrage en accès libre
320 ## - Note
Texte de la note Bibliogr. en fin de contributions
330 ## - Résumé
Texte de la note <br/>Durant les 25 dernières années, de nombreux problèmes et accidents divers liés aux évolutions scientifiques et technologiques, à leurs applications et à l’expertise scientifique ont émergé. Ces accidents ou dérives technoscientifiques – Tchernobyl, affaire du sang contaminé, ESB, préoccupations autour des biotechnologies et des nanotechnologies – et le questionnement portant sur les causes et les conséquences des crises environnementales – dérèglements climatiques, pollutions diverses – interrogent les linéarités ou les relations duales habituelles telles sciences-applications ou sciences-nature (Callon, Latour, Serres).<br/><br/>Sont questionnées de manière forte les relations entre sciences-technologies et sociétés-politiques, notamment le fonctionnement des expertises scientifiques et le rôle des médiateurs. Ce contexte incertain et critique légitime une prise en compte des interactions sciences-technologies-société dans l’éducation et l’enseignement scientifique. Les courants anglo-saxon des Socioscientific Issues (Kolstø, Sadler, Zeidler, Jimenez-Aleixandre) et francophone des Questions Socialement Vives (Legardez, Simonneaux) mettent en avant l’étude des dimensions sociales, économiques et politiques des technosciences et la nécéssité de prendre en compte les incertitudes, la complexité et les risques, dans l’enseignement des sciences. Les différentes contributions de ce numéro se réfèrent à ces courants didactiques et analysent les légitimités, les formes et les finalités d’une éducation qui a pour objet ces controverses socio-scientifiques largement médiatisées.
337 ## - configuration requise
texte de la note Mode d'accès : Internet via World Wide Web
452 ## - autre édition
PPN de la notice de collection (lien créé) 172414717
titre Les sciences et les crises contemporaines
indication générale du type de document Texte imprimé
première mention de responsabilité coordination du dossier, Jean Simonneaux et Bernard Calmettes
lieu de publication Toulouse
Nom de l'éditeur, du distributeur, etc. Presses Universitaires du Mirail
date de publication 2013
collation 1 vol. (155 p.)
ISBN/ISMN 978-2-8107-0267-1
461 ## - niveau de l'ensemble
PPN de la notice de collection (lien créé) 178582298
titre Les Dossiers des sciences de l'éducation (En ligne)
ISSN 2272-9968
numéro de volume 29
606 ## - sujets
koha internal code 209644
numéro de la notice d'autorité 027656616
sujet Sciences
subdivision du sujet Étude et enseignement
code du système d'indexation rameau
606 ## - sujets
koha internal code 193163
numéro de la notice d'autorité 031804802
sujet Controverses scientifiques
code du système d'indexation rameau
606 ## - sujets
koha internal code 175325
numéro de la notice d'autorité 027247759
sujet Sciences
subdivision du sujet Aspect social
code du système d'indexation rameau
676 ## - classification
indice Dewey 372.3
édition 22
702 #1 - Nom de personne - mention de responsabilité secondaire
koha internal code 252789
PPN autorité 05717198X
nom Simonneaux
prénom Jean
code de fonction Directeur de publication
702 #1 - Nom de personne - mention de responsabilité secondaire
koha internal code 234066
PPN autorité 035503939
nom Calmettes
prénom Bernard
code de fonction Directeur de publication
801 #3 - source de catalogage
agence de catalogage Abes
date de la transaction 20150122
règles de catalogage utilisées AFNOR
856 4# - accès
URI http://dse.revues.org/74
930 ## - localisation
-- g
999 ## - Note locale
Commentaires 2 rev
Holdings
Manquant Perdu Abimé Nombre de prêts origine du document dépositaire permanent Fonds Code barre cote Etat Type de prêt Domaine Etablissement prêteur ou déposant (PEB)
Non manquant Non perdu Bon état   Documentation en ligne Documentation en ligne Ressources électroniques EL603991 Revues.org En ligne Non prêtable Education Non disponible pour le PEB

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