| 000 -Label |
|---|
| leader |
01853cam0 2200385 4500 |
| 001 - PPN |
|---|
| PPN |
147207045 |
| 005 - Numéro d'identification de la version |
|---|
| Numéro d'identification de la version |
20230127232826.0 |
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
978-2-85313-623-5 |
| disponibilité et/ou prix |
17 EUR |
| 073 #1 - EAN |
|---|
| Numéro |
9782853136235 |
| 099 ## - Informations locales |
|---|
| date creation notice (koha) |
2011-01-20 |
| date modification notice (koha) |
2023-01-26 |
| 100 ## - Données générales de traitement |
|---|
| données générales de traitement |
20101013d2010 m y0frey5003 ba |
| 101 0# - Langue |
|---|
| langue du document |
français |
| 102 ## - Pays de publication ou de production |
|---|
| pays de publication |
France |
| 105 ## - Zone de données codées : textes, monographies |
|---|
| données codées - monographies |
y z 001yy |
| 106 ## - Zone de données codées : textes - caractéristiques physiques |
|---|
| données codées - textes - caractéristiques physiques |
r |
| 200 1# - Titre |
|---|
| titre propre |
Un regard sur l'école |
| type de document |
Texte imprimé |
| complément du titre |
avec confiance malgré tout |
| Auteur |
Michel Le Corno |
| Auteur secondaire |
préface du professeur Alfred Grosser |
| type de document (Ccode) |
Ouvrage imprimé |
| 210 ## - Editeur |
|---|
| lieu de publication |
Bruyères-le-Châtel |
| nom de l'éditeur |
Nouvelle Cité |
| date de publication |
impr. 2010 |
| 215 ## - Description |
|---|
| Importance matérielle |
1 vol. (157 p.) |
| autres carac. matérielles |
couv. ill. en coul. |
| format |
22 cm |
| 225 0# - collection |
|---|
| titre de la collection |
Vie des hommes |
| 320 ## - Note |
|---|
| Texte de la note |
Index |
| 330 ## - Résumé |
|---|
| Texte de la note |
Dans cet essai-témoignage, le proviseur du lycée Saint-Paul de Vannes livre le fruit de quarante et une années de rencontres avec les professeurs, les parents et leurs enfants. Il développe une certaine idée de l'école à la fois réaliste et pleine de confiance dans l'avenir et les jeunes. Même s'il ne cache pas les défauts du système, il donne les preuves d'une réussite possible. |
| 410 ## - collection |
|---|
| PPN de la notice de collection (lien créé) |
039397211 |
| titre |
Collection Vie des hommes |
| ISSN |
0247-2678 |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
213595 |
| numéro de la notice d'autorité |
040777219 |
| sujet |
Établissement scolaire |
| koha internal code |
212248 |
| numéro de la notice d'autorité |
027226794 |
| subdivision géographique |
France |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
178209 |
| numéro de la notice d'autorité |
027264998 |
| sujet |
Enseignement |
| koha internal code |
175731 |
| numéro de la notice d'autorité |
026378329 |
| sujet |
France |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
204399 |
| numéro de la notice d'autorité |
083847499 |
| sujet |
Enseignement |
| subdivision du sujet |
Efficacité |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 606 ## - sujets |
|---|
| koha internal code |
211254 |
| numéro de la notice d'autorité |
04865163X |
| koha internal code |
212248 |
| numéro de la notice d'autorité |
027226794 |
| sujet |
Éducation spéciale |
| subdivision géographique |
France |
| code du système d'indexation |
rameau |
| 610 0# - sujets |
|---|
| sujet |
enseignement public |
| -- |
politique de l'éducation |
| -- |
établissement scolaire |
| 700 #1 - Auteur |
|---|
| koha internal code |
213625 |
| PPN autorité |
14772970X |
| auteur |
Le Corno |
| partie du nom autre que l'élément d'entrée |
Michel |
| code de fonction |
Auteur |
| 702 #1 - Nom de personne - mention de responsabilité secondaire |
|---|
| koha internal code |
32566 |
| PPN autorité |
026904551 |
| nom |
Grosser |
| prénom |
Alfred |
| dates |
1925-.... |
| code de fonction |
Préfacier |
| 801 #3 - source de catalogage |
|---|
| agence de catalogage |
Abes |
| date de la transaction |
20110203 |
| règles de catalogage utilisées |
AFNOR |
| 930 ## - localisation |
|---|
| -- |
u |
